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以考核激活教師管理的“一池春水”

為了充分激發(fā)教師的工作積極性，江西工商高級(jí)技工學(xué)校做實(shí)做細(xì)教師考核工作，真實(shí)評(píng)估教師在教學(xué)工作中的綜合素質(zhì)和業(yè)績(jī)，以便為學(xué)校提供教師績(jī)效評(píng)價(jià)的依據(jù)，也極大地促進(jìn)了教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。

考核內(nèi)容

教師考核的內(nèi)容一般包括教學(xué)常規(guī)、學(xué)生及班主任評(píng)教、督導(dǎo)聽(tīng)課、專(zhuān)項(xiàng)教學(xué)檢查、教學(xué)競(jìng)賽獲獎(jiǎng)、督教評(píng)價(jià)、期中期末考試、教科研成果、課頭數(shù)和教研活動(dòng)參與、系部評(píng)分等方面。校級(jí)名師考核的內(nèi)容一般包括教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)能力、教學(xué)態(tài)度、師德師風(fēng)等方面。

考核流程

教師考核一般分為學(xué)生、班主任、系部以及教學(xué)檢查材料四個(gè)環(huán)節(jié)。首先是學(xué)生和班主任環(huán)節(jié)，學(xué)生及班主任對(duì)任課教師的教學(xué)工作進(jìn)行全面、客觀的評(píng)價(jià)。然后是系部、教學(xué)線領(lǐng)導(dǎo)從師德師風(fēng)、教學(xué)質(zhì)量、教研活動(dòng)、考試考務(wù)等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。最后是通過(guò)每學(xué)期各項(xiàng)教學(xué)檢查材料等環(huán)節(jié)，考核結(jié)果會(huì)納入教師每學(xué)期期末績(jī)效考核和評(píng)優(yōu)評(píng)先的依據(jù)。

校級(jí)名師評(píng)選一般分為自評(píng)、部門(mén)推薦相結(jié)合、群眾投票、領(lǐng)導(dǎo)審核三個(gè)環(huán)節(jié)。首先是自評(píng)、部門(mén)推薦相結(jié)合環(huán)節(jié)，教師需要對(duì)自己的教學(xué)工作進(jìn)行全面、客觀的評(píng)價(jià)。然后是群眾投票環(huán)節(jié)，教師需要通過(guò)同事間的互評(píng)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并提出改進(jìn)建議。最后是上級(jí)評(píng)選環(huán)節(jié)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)或?qū)ｉT(mén)的考核小組對(duì)教師進(jìn)行評(píng)價(jià)，給予正面肯定和具體改進(jìn)意見(jiàn)，最后根據(jù)考核結(jié)果評(píng)選出校級(jí)名師。

考核結(jié)果應(yīng)用

教師考核的效果主要體現(xiàn)在激勵(lì)教師積極工作、提高教學(xué)質(zhì)量和促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展等方面。通過(guò)考核，學(xué)?？梢约皶r(shí)了解教師的教學(xué)情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并進(jìn)行針對(duì)性的培訓(xùn)和指導(dǎo)，提高教師的教學(xué)水平和專(zhuān)業(yè)能力。同時(shí)，考核結(jié)果可以作為評(píng)選優(yōu)秀教師、先進(jìn)個(gè)人以及校級(jí)名師的依據(jù)，讓教師產(chǎn)生積極工作的內(nèi)驅(qū)力。

投稿人：雷杰能

投稿單位：江西工商高級(jí)技工學(xué)校